单笔录，不留案底，只是例行了解。”对方说得温和。

    校方忙接话：“如果家长配合得好，我们学校这边也能最大程度地‘内部处理’——毕竟高考临近了，我们也不想再给孩子压力。”

    宋巧燕听着这番话，心里却不舒服。

    配合？笔录？内部处理？像在说她女儿犯了什么错一样。

    她忍不住问：“她写的那篇小说，是假的啊，又不是她让那个孩子失踪的。”

    “理解、理解，”副校长赶紧说，“可现在外界不理解啊，宋女士，我们也有压力。”

    宋巧燕捏着手机，屏幕闪闪烁烁。

    能看到停在一堆评论，其中一条：“你帮我说话了，但我已经来不及了。”

    宋巧燕知道，这件事已经超出了她能护住的范围。

    ……

    与此同时，陈瑶正在教室上自习。

    窗外阳光透着微尘，语文老师何昭真在讲台上念作文点评。

    陈瑶没有在听，只是低头画着草图。

    那张草图，是她小说里男孩住的老房子：红砖墙、铁皮屋顶、半堵坍塌的后院围墙。

    旁边，同桌小声问她:“你家长被叫来了？”

    陈瑶点点头。

    “政教处都炸了，好像派出所也来人了。昨天新闻里，那热搜里说的孩子的账号，真的是你粉丝？”

    “我不知道。”她声音淡。

    “你没想过删掉那个小说？”

    “我为什么要删？”她抬起头，陈瑶这样回答着，但其实她早就删掉了那条话题。

    “因为——大家都在怪你。”

    陈瑶笑了笑：“我从小就知道，很多时候，就算不是你干的事，也会有人怪你。”

    同桌低下头，不敢再说。

    ……

    中午，宋巧燕去找女儿。

    陈瑶看见母亲一身清洁制服，站在教学楼门口，拎着饭盒，神情疲惫。

    “妈，你怎么来了？”

    “送饭。”

    “不是说过了吗？我不饿。”

    “你吃一点。”她声音低，“我跟你班主任说了，他们……还没定性，但希望你这段时间低调一点。”

    “定什么性？”

    宋巧燕不敢看她:“他们说，你可能写得太像了，像是写了谁的影子。”

    陈瑶沉默了半天，只说:“我写的是‘那种人’，不是‘那个人’。”

    宋巧燕鼻子一酸:“瑶瑶，你是不是怪我小时候没保护好你？”

    宋巧燕忘不了自己的孩子经历过什么，那些充斥在小说里的事情，很多人都对陈瑶说过。

    宋巧燕那时候无心应对这些，她也要处理家庭里的很多事情，她只会教孩子忍着，接受，思考一下是不是自己做错了。她信奉挫折教育，让孩子在家庭里就能承受着一切的压力，不至于未来走向社会后看不清社会。

    那时候，宋巧燕不知道，社会暴力，家庭暴力，校园暴力，都是暴力。

    她只觉得忍忍就好了。

    宋巧燕现在的哭，陈瑶只是听着，她没有特别多的感动的情绪，但还是稍微安心一些。就算这样，陈瑶还是没回答，只是接过饭盒，说:“我不怪你。”

    她知道，学校和警方还没动手，但已经把她按在了放大镜底下。

    她只是写了一个小说。

    可现在，每一个人都像在等她出错，好让“小说成真”，好结束这个事情，有源头有结尾。

    ……

    晚上回家时，宋巧燕正在厨房切菜，电视机开着，新闻频道正在报道未成年人心理健康话题。

    “——青少年如何正确看待文学作品与暴力描写？某地‘小说模仿案’引发热议。”

    屏幕上，念出了她女儿那篇小说的名字。

    她手里的刀顿了一下。

    陈瑶坐在客厅，低头用筷子夹饭，装作没听见。

    “瑶瑶，你最近在网上写的那个小说，是不是你自己经历的？”宋巧燕小心问，她还有想问的，但是宋巧燕连下一个问题都不敢完全去说出来。

    “不是。”陈瑶回答很快，“那是一个新闻改编的。”

    “你别骗我。”

    “我没有。”她盯着碗里的饭，“我没杀人，我也不想杀人。”

    “我不是说你杀人，我是怕……别人会说你。”

    宋巧燕说到这，语气有些哽咽。

    “你知道现在大家都在网上说什么吗？说你影响了别人，说你是共犯，说你小时候被虐待所以‘心理扭曲’。”

    陈瑶没说话。

    她知道，那不是她第一次被这样说。

    小时候寄宿在亲戚家时，她表姐就在后门跟别的孩子说：“我弟弟房间里的笔就是被她偷的。”