一大早，顾昙揉着酸胀的眼睛，按照惯例去给孩子们上课。这是一家福利院，里面的孩子大部分没有双亲，还有一部分孩子身体上有明显的缺陷。

    “昙花老师好！”路过的小女孩笑着跟她打招呼。

    “熙熙早上好，今天有没有乖乖把早餐吃完？”

    “我全吃完了！”

    顾昙半蹲下来，给那孩子整理一下衣领，叫她赶紧去上课。脑海里却浮现一阵阵恐怖的场景——是昨晚的梦。

    她被一个孩子死死地掐住脖子，于是本能地想脱身，反手擒住女孩的手腕，女孩终究敌不过一个成年女性的力气，逐渐占了下风。

    “昙花老师——”她悲戚又绝望地喊她。

    惊醒。

    顾昙教音乐课，大学学的专业是幼师，阴差阳错来了这家福利院。普通的人生，溅不出一滴水花。她是独身主义者，今年堪堪25岁，已经在福利院工作了4年。

    她将昨夜的梦视作一种危险的预示。

    当踏进教室的那一刻，顾昙看见了昨夜梦里的那个女孩——沈言川，她十四岁，个子不高，两颊由于营养不良而微微陷下去。她是被遗弃的孩子，身体上没有什么缺陷，顾昙在脑海里拼命挖掘这个孩子的信息。可最终只得到这么一点。

    印象里，顾昙与这个孩子并没有什么交集，仅仅给她上过几次音乐课。顾昙习惯于去记那些孩子的档案袋，在上课时把档案和她们的脸一一核对。或许算得上是一件有意义的事，至少顾昙是这么认为的。

    福利院有两种孩子，一类会卖弄机灵，另一类则是默默无闻。很显然，前者更容易得到护工老师的怜爱。而沈言川则属于后者，她孤僻，怪异，喜欢一个人躲起来写东西。

    沈言川有一本厚重的笔记本，书皮是仿牛皮质的，泛着古老而陈旧的气息，闻起来与她的年纪极不符合。

    哪怕是在上课，她也旁若无人地写。

    顾昙看了她好几次，终于忍不住走到身旁提醒她：“沈言川同学，大家都在练习唱歌，你怎么在开小差？”

    考虑到孩子的自尊心，她并没有公开地点名。

    沈言川的反应却异常的大，她猛地合上笔记本，戒备地望着顾昙，紧张地吐出几个字：“对不起，老师。”

    顾昙被她的反应吓到了，连忙安抚：“不用紧张，老师只是希望你能参与到大家的活动里去。”

    沈言川算是院里年纪比较大的，有特别小的——3岁，还不会自己吃饭，最大的是17岁，这样的一般是身体有重大残疾，或者智力方面缺陷的，迟迟没有人领养，即使到了十八岁也没办法独立生活。

    而沈言川不一样，她四肢健全，智力正常，甚至在上一次测试智力时，展现出比同龄人稍高的水平。曾经有过一个人要领养她，然而不知怎么地，沈言川表现出十二分的抗拒，甚至拒绝与领养人交流。

    一节课比较短，只有50分钟，顾昙之所以还愿意在福利院工作，就是因为工作时间短，有假期，但薪资实在少了些。因而她过得很拮据，有一套七十平的小公寓，是母亲在她24岁时给她买的，装修是顾昙自己出钱，为此还向银行贷了款，只不过在一年前尽数还清了。

    25岁，无房贷，零存款，有工作，多么有希望的人生！顾昙躺在柔软的床铺上，终于松下一口气。

    工作时间是周一至周五，由于福利院离家太远，她选择住宿。

    顾昙选择住宿，还有一个原因。

    受母亲的影响，顾昙有些封建迷信，具体在于，她每天出门前会看黄历，有个app叫作今日运势，顾昙对此深信不疑。她相信福兮祸之所倚，也相信一报还一报。

    那是她母亲在她小时候天天在嘴里念叨的：“善有善报，恶有恶报。”

    “小昙，人千万不能做亏心事喔！”顾雅琴是个彻底的佛教推崇者。

    因此，顾昙要帮助这些深陷泥潭的孩子们，以此来积累善行。难道还有什么比关爱孤儿更善良的事吗？

    这五年以来，顾昙会在食堂帮忙分发餐品，饭后陪孩子们看一会儿动画片。看见一个又一个无家可归的孩子找到家，她心里也涌出一种幸福感，一种看见幸福的幸福。

    那晚的梦境仍然在她脑海里上演，充满攻击性的女孩，不断地挑战她忍耐的底线，不，梦境被完全扭曲了......

    到底是谁先动的手？

    再回想一遍。沈言川先是打翻了饭碗，稀薄的小米粥在地上淌，像蜿蜿蜒蜒的小溪，再然后，那个女孩，开始掐她的脖子......顾昙的脑袋几乎要炸了。

    她突然间停止了所有动作，无力地瘫在宿舍的小床上——

    梦里的自己对沈言川进行了体罚。

    沈言川不愿意吃东西，而顾昙的责任是监督孩子们好好吃饭，这无疑触了她的逆鳞。

    自此，顾昙对于沈言川这个孩子抱着一种莫名