，小跑几步到人旁边，问人要不要一起打羽毛球。

    体育课是军训的时候抢的，当时应不否没在她们连队，去了国旗护卫队，是而她们连队女生一起抢了啦啦操的课，应不否独自去了健美操。

    她们两个宿舍女生一共八个人，彼此之间都不至于说不上话，两个人对打，怎么组都不会落下谁。

    方梦琦看着季栖一见到某个人就像开了自动跟随跑过去的样子，视线很忙，从她们身上上移又左移，长叹口气。

    然后她就这么和同样一脸复杂的于歆对上视线。

    她和于歆都是文艺委员，性格又都比较外向开朗，也算聊得上话的朋友。

    尤其是方梦琦直觉现在她们想的应该是同一个事。

    她很自然走过去问：“一起打羽毛球吗？”

    于歆点点头，两个人挑了球拍和羽毛球，不约而同往季栖和应不否旁边的半块场地去。

    应不否其实不太会打羽毛球，她直到高中体育课上才跟老师简单学过怎么发球，老师也没认真教，示范了一下动作就让大家解散找人互打。

    其他同学都多少有点基础能打回合，她也不想拖累会打的同学把羽毛球运动变成全场跑来跑去捡球，到现在水平还止步于发球。

    她站在球场上拿着球，进退维谷，非常后悔没找什么机会进修一下这项运动。

    对面的季栖蹦蹦跳跳的，看起来相当兴奋。

    应不否觉得打完这场球季栖对她的滤镜大概就能碎得差不多了。

    她紧盯着左手上的羽毛球，回忆高中体育老师教的发球技巧，松手，挥拍，动作一气呵成。

    ……如果碰到球的话就更完美了。

    应不否木着脸，蹲下身，想捡地上的羽毛球，才刚碰到球，脑子里就不停播放刚刚球拍和球完美错开的画面，有点受不了了，自暴自弃把头埋在臂弯里笑。

    丢人。

    季栖越过球网来到她这边，唇边也带点笑意，蹲下来，把脑袋凑过去，抬手捋了捋她的马尾。

    “原来你不是很会打羽毛球啊。”

    尾音透出点揶揄的意思。

    应不否闻言动作缓慢抬头，迎上她的视线，像是因为发现了什么有趣的事而高兴，她的眼睛亮晶晶的。

    季栖确实非常激动，多好的送温暖机会！如果她以后要劝分，提起这茬就是“你忘了是谁教你打羽毛球了吗”。

    道德绑架资源+1。

    “我教你我教你。”

    她语气恳切，和应不否想象的反应堪称背道而驰。

    应不否轻轻眨了两下眼睛，低声应了句：“好。”

    好像也没那么丢人。

    季栖站起身来，朝她伸手，言辞笃定：“盼盼老师包教包会。”

    虽然这个称呼有点土就是了。

    应不否稍微晃了下心神，手像是有意识一样自己把自己递出去了，她被人顺着力道拉了起来。

    她拿着球，又发了一次，这次的球很顺利就过了网，落在对面场地上。

    这个球怎么突然变听话了。

    季栖拍拍手，随口就是一句“发得好”。

    旁边场地上的方梦琦简直想翻白眼。

    季栖是午觉没睡醒还在梦游吗？这也能硬夸？

    季栖才不管她怎么想，只是让应不否试试把球抛起来再打，准头果然好了不少。

    她回到对面场地，打了几个接发球，大致观察了一下，发现应不否比较能接到有点高度的球，矮了她要么碰不到，要么反手容易打歪。

    好办。

    应不否打着打着就发现好像找到了点感觉，从季栖那打过来的球都刚好在她正手中高位范围内，很好接，两个人居然也打得有来有回。

    于歆表情复杂往旁边看了好几眼，在错过方梦琦的一个发球后，两个人干脆坐到一边喝点水休息。

    “你们家季栖……打球都这么有服务意识的？”

    她反反复复组织了半天措辞，终于忍不住转头问方梦琦。

    “哈哈，可能，比较挑人吧，是你们家应不否比较特别。”

    方梦琦干笑了两声，把目光从场上移开，一眼都不想再看她们打球的场景。

    季栖就差直接喂球到人拍子上了，她还能说什么。

    这种画面是放在她朋友圈里她都高低要发一串神秘数字的程度。